自己在这个新“世界”里孤身一人。就算有人想使坏。也没法拿自己地亲人、熟人出气地。而且身为一名老师。再坏又能坏到哪里去呢?真是没理由。
在正前方地角落里。马老师蹲在地上。背对着门口。不知在摆弄着什么。马老师虽然听到他们在谈话。可是一心在摆弄着。并没有起身、回头。万仞山也不以为然。
那个微机老师向潘老师点了点头。算作感谢。然后对“虞千里”道:“这位同学。听潘老师热切介绍。你很懂计算机?”
本来万仞山就对这个微机老师怀有戒心,这会儿听到他的话里在“很懂”两个字上特别加了重音,万仞山更是非常地不高兴:一个初来乍到的老师,怎么能用这样的语气来和学生说话?看起来很不相信,那又叫自己来作什么?
不过万仞山看看潘老师,很快消了怒火:也许正是潘老师力荐自己的?那样的话,如果自己的表现让眼前这个微机老师抓到什么把柄,自己岂不是害了潘老师、让她丢脸么?
想到这里,万仞山突然有些紧张,但他瞬间又让自己冷静下来:在中学里,要考一个中学生,想必不会有太难的题目吧?虽然这个微机老师看起来极不友善,但想来他也不会刻意出太难的题目来整人吧?以自己的计算机水平,算法、编程是没问题的,曾经处在国内编程运用的最前沿或接近最前沿,现在虽然有一段时间没有参与具体的项目了,但还时不时在关注,应该不会降得太厉害。硬件嘛,网络这一块大概是在ccnp或hcnp这个级别,因为返老还童的缘故,所以就没有去拿那个证。至于自己研究的p2p的内容,似乎发现ccie里面也只是有所涉及,但语焉不详,看来那个版本的教材出来的时候,p2p还不是热门或有市场前景的东西。计算机发展日新月异,自己离开前沿技术那么久了,而且总共将要离开两年半以上的时间,这对自己将来重新融入计算机界是一个不小的挑战。看来以后还是要在这方面着力加强的。
但即使这样,万仞山也觉得值。重新进入计算机界的前沿,难度是有,但凭自己的水平,应该还是可以实现。这在时间上不成问题。关键的问题在于,自己果断返老还童并进了这个学校,其真正目的,比起在计算机上损失的技术领先,还是值得的。现在已经兴起的云计算,虽然自己了解得不多,也没能参与到其中,但自己还是尽可能多多了解类似的东西,以便将来……
想着想着,万仞山发现自己又在开小差。那个年轻的微机专职教师也看出来了,但那老师只是在想,这个学生应该是徒有虚名吧,刚进来就胆怯了,也就是传闻而已。
万仞山可不能让潘老师难堪,于是对那微机老师道:“老师,有什么事?”
“我们的校内网络好像遭了病毒,现在非常慢。我用抓包工具看到一个ip地址的流量非常大,所以想把这台电脑找出来。”微机老师道。
万仞山已经很久没有实际处理计算机网络的故障了,这不是他的本行,他在电脑公司里的职责是写程序,只是在工作中由于工作需要接触了一些,所以只能处理一些皮毛类型的故障,如果是比较复杂的,比如运营商级别的,他就只能抓瞎了。
这下子他要认真想一想,毕竟很久没有接触了,不能一开口就让人家认为自己是外行。自己的面子事小,让潘老师也丢人,那就十恶不赦了。这可是万仞山所不敢想像的。
“这会是什么故障呢?自己真地能搞定么?”万仞山心下开始忐忑起来。
就在这时,万仞山想到了一个关键的问题。
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