弃了这个想法,因为昨天的入学考试结束后,所有的考场在完成既定任务后都消失了,所以下午上课之前,张明瑞必须重置一下每个年级的考场。
白魔法实践课的第一轮教学目标相当简单,那就是将昨晚的入学考试进行拆分,让每个环节都独立的成为“考点”,再由学生们尝试去通过。
如此一来,整个入学考试的各个环节,就可以呈现出由易到难的状况,让学生们在通过每个小环节后,增强自己相应的能力。
当所有的学生们通过每个小环节后,再重新进行一次完整版考试,如果可以成功通关,就说明他们掌握了整个考试中所有关键的“知识点”!
“由易到难,循序渐进,再用奖励循循善诱,鼓励学生们学习进步……我这个教学方法应该没有问题。”
张明瑞自信满满道,虽说最开始的几个小环节通过率肯定很高,不过在后面关卡足够难的情况下,想要让学生们哭出来,以赚取兑换点,也绝对没有任何问题!
“三年级的入学考试考了点什么来着?”
一边离开霍格沃茨城堡,朝着昨晚三年级的考场位置走去,张明瑞一边思考道。
第一时间还真给忘了,毕竟七个年级的考试内容有很多都是类似的,只是强度不太一样。
还好考试模拟器中有考场设计记录,要不然考场的复刻工作,还当真有点难度!
“三年级的考试,要比二年级的考试难度直接高出一个档次,需要学生们避开或者击败五种召唤物后,然后成功摧毁妖怪们的妖怪书。”
“以昨天三年级学生们的考试情况看,如果对付单一的召唤物,他们还是有办法的,可一旦遇到了多个或者多种召唤物时,就会变得手忙脚乱!”
“除了自身的魔力不够充裕,咒语强度不够高以外,反应速度也是需要着重训练的点。”
“同时,在击败妖怪们的妖怪书这个环节里,学生们的咒语准度也不够,也可以说是基本上没有预判能力,这一点也得着重训练!”
一边重新搭建着三年级专属训练场地,张明瑞一边分析着三年级学生们昨天晚上入学考试里出现的问题。
当他分析出这些问题时,将整个考试拆分成哪些单一环节,心中就有了眉目。
“大致拆分成三个环节吧。”
“第一个环节,战斗训练环节!”
“这个环节又分为几个小环节,要求学生们分别面对五种不同的召唤物进行战斗,从1v1关卡开始,一直打到1v5关卡才算结束。”
“这个环节中,召唤物的防御强度会比昨天的考试强一些,否则根本没办法训练出他们的战斗能力!”
“第二个环节,耐力训练环节!”
“这个环节同样分为几个小环节,主要目的是提升学生们的魔力储量,虽然召唤物防御强度会比昨天的考试弱一些,不过数量会很多!”
“也安排五个关卡吧,从每个关卡20个召唤物,一直提升到每个关卡100个召唤物!”
“第三个环节,反应训练环节!”
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