知识和见识或许当时无用,却潜移默化的影响了她的世界观塑造,让她得以从另外一个角度去看问题。
就在她感怀老师病床上,要化为一根蜡烛照亮学生前路的时候,转头下一章又回到了星际,虽然还有一些不懂,但她见识到了回答不上来问题的文明被毁灭的壮观和凄凉。
就像江洋老师写的:“又一个生命世界毁灭了,像烈日下的露珠。”
而这何尝不是下一章老师生命的逝去呢,他讲了最难理解的牛顿第二定律,在死前,如同露珠在烈日下蒸发一样恍惚,看到了水晶斧子把自己脑袋劈开,里面一生积累的知识,像一把发光的小珠子毫无保留的落在地上,发出悦耳的叮当声,而孩子们像抢糖果一样——
他感到幸福。
石溪在沉默。
她没有见过烈日下的露珠,但她暑假时见过那对夫妻老师,他们已经老了,尽管会染发,但依旧看得见他们头发间灰色的衰败。他们是很平常的夫妻,也是千千万万老师中平凡的老师,但他们真真切切的影响了她的人生,让一个女娃从一个山村走了出来。
老师用尽最后的力气喊道:“背啊!”
不知道为什么,这句话写在纸上,却重锤一样敲响在她的耳畔。
在科幻的类型小说中,这位老师是石溪看过的所有科幻小说中,最为平凡的一个,他没有较高的学识,也没有财富,更没有什么际遇,他只有一些学生——
但这却是石溪看过的最伟大的形象。
他为了改变村民的麻木,家乡的愚昧而奋斗一生,纵然在同时发生的星际战争和恒星毁灭中,他生命的弧光依旧闪瞎她的眼睛,甚至于在宇宙背景下,更加壮观。
在下一章,学生们被选中了。
故事在这儿变的不出意料起来,套路似的回答不上问题,即将毁灭,然后碰到了牛顿三大定律,学生们回答上来,拯救了地球——石溪只是稍微紧张,在拯救地球以后稍微出一口气而已,没有过于激动——现在影视剧用烂这种套路了。
但欣慰还是有的。
就是那种,觉得伟大的老师,他临死前传授的知识,派上了大用场,拯救了地球。
老师一辈子在改变家乡,在大喝“背啊”中去世,充满了无奈和遗憾。
若知道最终竟然拯救了地球,应该会哈哈大笑吧。
至少石溪作为一个旁观者,为他的奉献的结果感到前所未有的欣慰,这不是培养出了一个国家政要或者大富翁,他是拯救了地球!
在所有外星人入侵的影视剧中和文学作品中,这位老师贡献最平凡,但绝对是最牛掰。
这就是科幻的浪漫吧。
石溪心情渐渐平复下来,直到——
碳基联邦发现:“天啊,这颗行星上的文明不是3C级,是5B级!”
“他们没有记忆遗传,所有记忆都是后天取得!”
石溪:??
她刚记起来,前面写过,这碳基联邦是记忆遗传,而地球——
声波信息传输,大约每秒1至10比特。
外星人听到都笑了。
一种没有记忆遗传,相互间用声波进行信息交流……能创造出5B级文明?!
但——
“他们有一种个体,有一定数量,分布于种群的各个角落,这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”
“听起来像神话。”
“他们叫教师。”
“教——师?”
靠!
石溪站起来。
她的鸡皮疙瘩起来了,从浩瀚宇宙角度,刹那间拔高了老师对于文明,对于地球的意义。
她甚至差点哭了。
还有一丝丝的自豪,就那种看到没有,虽然我们没有记忆遗传,但我们依然在孤独进化的骄傲!
而教师——
石溪早已经习惯了老师的存在,但现在陡然从另一个角度去看,忽然明白了老师为什么是世界上最神圣和最伟大的职业之一了。不是说,这个职业队伍里没有坏虫,全是圣人,而是这个职业,他们在星际、宇宙的视野之下,担任着传承的责任。
这个角度太奇特了,太浪漫了。
浪漫到震撼!
若说刚才拯救地球是科幻的浪漫话,现在就是科幻极致的浪漫,也是——
江洋的浪漫。
石溪忍住心情激荡,轻轻一笑。
真好!
偶像在哪儿捡的老公。
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